中国化系卞军凤副教授在CSSCI来源刊物《学前教育研究》2021年第5期发文《人利益与道德认知对学前儿童社会决策的影响》。该文认为，个人利益与道德认知是影响儿童社会决策的重要因素。作者从12所幼儿园随机选取179名4～6岁学前儿童作为被试,随机分配到四种实验情境,结果发现当只需要考虑个人利益时,儿童倾向于选择"好人"提供的较多物质利益;当只需要考虑道德因素时,儿童倾向于选择中性人物提供的较多物质利益;当个人利益与道德认知发生冲突,且个人利益是主要影响因素时,儿童倾向于选择中性人物提供的较多物质利益,而非"好人"提供的较少物质利益;当个人利益与道德认知发生冲突,且道德认知是主要影响因素时,儿童倾向于选择中性人物提供的较少物质利益,而非"坏人"提供的较多物质利益。决策反应时间表明,随着个人利益与道德认知冲突程度的加剧,儿童的决策时间增加。儿童在决定是否接受"坏人"提供的较多物质利益时会产生强烈的内心冲突,所以决策时间最长。儿童在社会决策时既会考虑个人利益又会考虑他人的社会行为,相比对"好人"的单纯偏好,其对"坏人"形象及消极社会行为的认知加工更加复杂。 

文/刘怀远、杨娟  审/周展